작품소개
실제적인 성과를 위한 실시간 전략!;모든 것이 너무 친숙하다. 다양한 요구와 학습 양식을 지닌 25명 이상의 학생이 모여 있는 교실. 가끔 자신이 교사이기보다 공중에 떠 있는 공을 떨어뜨리지 않으려 애쓰는 곡예사라고 느낀 적이 있는가? 저자는 최근 몇 년 동안 쓴 차별화 수학 교수에서 가장 중요한 것을 엮어 새 개정판을 내밀 준비가 되었다.
저자소개
저자 : William N. Bender
저서에는 [학습장애]가 있다.
역자 : 김자경
역자 김자경은
미국 미주리주립대학교 대학원 학습장애 전공(철학 박사)
現 부산대학교 특수교육과 교수
역자 : 강혜진
역자 강혜진은
부산대학교 대학원 학습장애 전공(특수교육학 박사)
現 광주여자대학교 중등특수교육과 조교수
역자 : 서주영
역자 서주영은
부산대학교 대학원 학습장애 전공(특수교육학 박사)
現 동아대학교 교육학과 조교수
목차
제1장 차별화 수학 교수
제2장 차별화 교수 모델：수학에 대한 수업 수정과 학습센터
제3장 거꾸로 수학 수업과 프로젝트 기반 학습：수학에 대한 새로운 차별화 교수 모델
제4장 조기 수학 교수의 차별화 전략
제5장 3~6학년에서의 차별화 교수전략
제6장 6~8학년에서의 차별화 교수전략
제7장 차별화된 평가와 RTI